[投影之窗消息]
以校園的全方位生活和工作為中心，覆蓋并協(xié)調(diào)各類人員對(duì)生活與工作的需要，實(shí)現(xiàn)從教學(xué)（課堂信息化教學(xué)、遠(yuǎn)程教學(xué)、電子備課、網(wǎng)絡(luò)作業(yè)等）、資源（校本資源自動(dòng)采集、管理、共享等）到活動(dòng)（教研、管理、服務(wù)、辦公等）的全部數(shù)字化，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)在傳統(tǒng)校園的基礎(chǔ)上構(gòu)建一個(gè)數(shù)字空間，擴(kuò)展傳統(tǒng)校園的功能，建設(shè)統(tǒng)一、開(kāi)放、綠色的數(shù)字化校園，達(dá)到提高教育管理水平和提升教學(xué)質(zhì)量的目的。
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方案特點(diǎn)：
強(qiáng)大業(yè)務(wù)系統(tǒng) 高效實(shí)用
學(xué)校對(duì)外建立信息門(mén)戶網(wǎng)站，校內(nèi)建設(shè)強(qiáng)大的業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)，以信息管理、家校應(yīng)用、教學(xué)資源、互動(dòng)交流四大中心為支撐，涵蓋在線交流、郵件管理、校本資源管理、e達(dá)資源管理、自有資源管理、交流資源管理、作業(yè)管理、成績(jī)管理、教學(xué)評(píng)價(jià)、家訪管理、在線答疑系統(tǒng)、角色信息管理、信息發(fā)布十三大系統(tǒng)，集成一個(gè)安全且開(kāi)放的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，把各種業(yè)務(wù)系統(tǒng)的不同功能有機(jī)的組織起來(lái)，建成一個(gè)體現(xiàn)學(xué)校特色、功能豐富、高效實(shí)用的“數(shù)字化校園”
校本資源智能采集 充分滿足“教與學(xué)”
無(wú)需借助專業(yè)設(shè)備和專業(yè)人員，不改變教師任何授課習(xí)慣，通過(guò)IPBOARD課程采集系統(tǒng)，就能把優(yōu)秀教師日常課堂的教學(xué)課例，自動(dòng)采集成教學(xué)資源，基于互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)保存這些寶貴授課方式方法；操作簡(jiǎn)單，易學(xué)易用，從教師課堂教學(xué)的實(shí)際需要出發(fā)，將黑板、粉筆、電腦、投影、圖文、音視頻等整合為一體，充分將信息技術(shù)融入課堂教學(xué)之中，讓更多老實(shí)自主參與到校內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)中來(lái)，教育資源始終處于持續(xù)動(dòng)態(tài)更新中，提高學(xué)校的管理和教學(xué)質(zhì)量。
資源整合管理 輕松共享
基于數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)和互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)技術(shù)，改變以往教育資源直線式傳遞，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)式輻射，傳遞范圍更廣，傳遞效率更高，充分整合四大類資源，校本資源：課程采集系統(tǒng)實(shí)時(shí)生成本校優(yōu)質(zhì)資源；e達(dá)資源：由e達(dá)提供的基于全國(guó)框架下名校名師的教育教學(xué)資源；自購(gòu)資源：學(xué)校自行采購(gòu)的全國(guó)各地優(yōu)質(zhì)的教育資源；交流資源：優(yōu)秀教師長(zhǎng)傳的共享資源。通過(guò)平臺(tái)對(duì)資源進(jìn)行檢索、獲取、發(fā)布、審核、評(píng)價(jià)、推介和溝通交流等服務(wù)，為學(xué)生提供一個(gè)豐富、廣闊的學(xué)習(xí)空間，為老師實(shí)時(shí)提供最新的、系統(tǒng)的備課教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享和高效應(yīng)用。
另外，巨龍易達(dá)教育增值e平臺(tái)教育行業(yè)解決方案還具備如下特點(diǎn)：
兩大角色空間 溝通與協(xié)作
唯一身份管理 確保網(wǎng)絡(luò)安全
用戶數(shù)據(jù)庫(kù)集成驗(yàn)證 一點(diǎn)即通
創(chuàng)新教育教學(xué)和工作模式
良好擴(kuò)充性 消除信息孤島
一站式解決方案 省心省力
教育增值e平臺(tái)概述：
“教育增值e平臺(tái)”由IPBOARD課程采集系統(tǒng)和數(shù)字遠(yuǎn)教平臺(tái)構(gòu)成，為學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位一站式提供從資源采集到平臺(tái)建設(shè)，幫助其搭建全新的數(shù)字化教學(xué)、培訓(xùn)環(huán)境，智能采集生成WEB教學(xué)、培訓(xùn)資源，創(chuàng)建集門(mén)戶宣傳、互動(dòng)交流、在線學(xué)習(xí)、資源管理、數(shù)字辦公等功能系統(tǒng)于一體的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用平臺(tái)；徹底解決學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位在信息化建設(shè)過(guò)程中所面臨的投入大、開(kāi)發(fā)難、人才缺乏、資源管理、網(wǎng)絡(luò)速度、存儲(chǔ)空間、數(shù)據(jù)安全、維護(hù)升級(jí)、持續(xù)支撐等諸多問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)從整體上優(yōu)化其信息環(huán)境和建設(shè)成本，輕松跨入互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用時(shí)代。
關(guān)于巨龍科教
深圳市巨龍科教高技術(shù)股份有限公司是一家專業(yè)從事教育現(xiàn)代化設(shè)備和教育信息化系列產(chǎn)品研發(fā)生產(chǎn)的高科技企業(yè)。巨龍科教成立于1995年，TOP2000多媒體教室系列產(chǎn)品的推出，奠定了巨龍科教在國(guó)內(nèi)教育信息化領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)地位，并成為業(yè)內(nèi)第一品牌。
十年來(lái)，巨龍科教始終以強(qiáng)大的研發(fā)投入和專業(yè)創(chuàng)新精神，專注于為數(shù)字時(shí)代的教育現(xiàn)代化提供先進(jìn)實(shí)用的產(chǎn)品。1999年，巨龍科教被深圳市政府認(rèn)定為“高新技術(shù)企業(yè)”，2000年，被認(rèn)定為“深圳市重點(diǎn)軟件企業(yè)”。2000年，公司獲得深業(yè)集團(tuán)、中國(guó)（深圳）高科技基金和深圳市創(chuàng)新投資集團(tuán)的風(fēng)險(xiǎn)投資。2001年，公司進(jìn)行了股份制改造，注冊(cè)資本3000多萬(wàn)元，巨龍科教成功地轉(zhuǎn)制成為一家具有較強(qiáng)實(shí)力的股份制企業(yè)。
巨龍科教的主打產(chǎn)品--IPBoard交互式電子白板，作為近年來(lái)全球教育信息化產(chǎn)業(yè)最具有革命性意義的高新技術(shù)產(chǎn)品，將替代“黑板+粉筆”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，使得教師對(duì)于學(xué)生的常規(guī)授課方式發(fā)生深刻的變革，大大提高教學(xué)質(zhì)量和效率，真正打通教育信息化的“最后一公里”。作為目前教育信息化領(lǐng)域具有廣闊前景的教學(xué)設(shè)備，IPBoard交互式電子白板具有以下幾大優(yōu)勢(shì)：
1、IPBoard的硬件和軟件具有完全的自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，該產(chǎn)品在國(guó)內(nèi)處于領(lǐng)先地位。同時(shí)由于該產(chǎn)品具有很高的技術(shù)含量，因而具有較高的行業(yè)壁壘。2、IPBoard是國(guó)內(nèi)唯一被列入“國(guó)家火炬計(jì)劃”的、也是唯一通過(guò)國(guó)家教育部基礎(chǔ)教育司成果鑒定的交互式電子白板。正在實(shí)施中的“十一五”國(guó)家級(jí)重點(diǎn)課題----“基于交互白板的混合式學(xué)習(xí)研究”，也是唯一由巨龍公司與教育部中央電教館合作的項(xiàng)目。3、IPBoard的綜合性能已達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平，但價(jià)格上具有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。同時(shí)IPBoard交互式電子白板已于2005年和2006年通過(guò)了CE和C-TICK認(rèn)證，產(chǎn)品品質(zhì)已達(dá)到國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，具有很強(qiáng)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，IPBoard現(xiàn)已銷(xiāo)往歐洲、美洲、東南亞等30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，海外銷(xiāo)售增長(zhǎng)迅猛。 |
