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　點亮21世紀教育之光普及先進互動教育體驗 - 普羅米休斯攜手佳杰科技(中國)開拓中國市場訪談

[投影之窗訪談] 全球著名的交互式電子白板生產廠商普羅米休斯和佳杰科技(中國)有限公司和在香格里拉酒店聯合召開主題為“點亮21世紀教育之光”的簽約儀式暨新產品發布會，現場進行了交互式電子白板的演示和配套產品的體驗，演示普羅米休斯交互式電子白板如何提供全新交互式學習解決方案，幫助教師及培訓者創造引人入勝的交互式學習課堂。普羅米休斯全球副董事長Stephen Jury先生、普羅米休斯亞太區副總裁陳綺媚女士、以及佳杰科技(中國)有限公司外設產品事業部副總經理王哲先生與投影之窗記者專程就普羅米休斯的產品特點與市場開拓等問題進行了交流。

	普羅米休斯在70多個國家已經有應用了，在全球的白板市場，普羅米休斯所占的份額是多少？
	Stephen Jury：在世界上普羅米休斯的份額是25%，但是不同的國家有不同的情況，我們在很多國家的都是這個市場的領導者，尤其是在教育行業，我們在英國在美國這兩個市場有很大的份額，畢竟美國的市場還在快速的增長，你可以看到世界上每4個白板就有一個就是我們做的。

	目前交互式電子白板市場發展速度很快，在教育領域我們也是預計要有爆發性的增長。不知道普羅米修斯對這方面的市場有什么預期，計劃怎樣迎合市場的發展趨勢？
	陳綺媚：我們在全球都發現互動電子白板有很大的增長。中國市場在2006年有兩倍的增長，2007年就更大了。總的來說，有一些官方的單方面的數據，2010年整個中國會有超過10余萬臺的交互式電子白板市場。這樣看法的話，在未來三年里，可能是5倍于目前的數量。其實我們和佳杰合作，我們都有一個共識，希望在三年內，也就是在2010年，在整個教育類電子白板產品中做到第一位。我們有一個這樣的共同目標，也會朝這方面努力。

	普羅米休斯交互式電子白板的應用軟件對于不同的市場，如高教、中學、小學、幼兒園等市場，策略是否有所不同，目標客戶群的重點放在哪里？
	Stephen Jury：實際上在我們所涉足的每一個國家，我們都非常重視學校這個市場，我們主要把精力放在教育上面，也就是集中精力考慮老師和課堂教室這些方面，在早些年，我們有一些解決方案，這些解決方案主要是針對小學的，然后我們發現我們的這些技術甚至可以在高中使用，乃至在大學使用。但是總的來說我們的目標客戶的重點還是放在小學和高中。

	普羅米休斯在深圳的全資子公司主要的功能和職責是什么？
	Stephen Jury：我們在深圳的這個子公司，是我們全資擁有的，它是一個面向全世界的制造中心，我們在歐洲也有一個小的制造中心，但是量很小，所以我們大部分制造都是在廣東的這個工廠。并且我們在這個工廠還設了一個制造和服務的支持中心，來服務整個亞太地區。我們普羅米休斯是全球唯一的一個在中國設立工廠的交互式電子白板公司。我們在中國投資制造成品，并且我們會注入更多的投資來增加制造量。

	普羅米休斯在本地化產品應用方面有什么舉措？
	陳綺媚：普羅米休斯希望可以針對中國教育需求，包括老師的需求，學校的需求，學生的需求，以及家長的需求，帶給中國教育界更有效的互動電子教育，普羅米休斯推出全新的本地化產品。第一是activstudio 3.0軟件，以及全新的中國本土資源庫。普羅米休斯與中央的電教局，上海電教局在資源庫開發方面有很多合作，中國本土資源庫擁有全部漢化的內容，并且更適于中國學生的學習應用。第二就是學生的投票器，教師可以通過它同時與500名學生進行教學互動，這也是一個非常方便的評分的系統，令教學變得更加具有互動性，并且令教師獲得高效的學生反饋。普羅米休斯公司期望帶給中國用戶的是一個擁有全面表現的互動電子教室。

	在目前的中國教育市場，怎樣推動交互式電子白板的發展和普及？
	王哲：普羅米休斯與佳杰科技的想法是在中國推廣交互式電子白板應該雙管齊下，第一，迎合政府對于教育科技化的投入熱情和愿望，通過跟政府機構的合作，規劃更遠期一些的產品應用。另外在發達地區先開始，在重點學校先開始，先起到一個提帶的作用，第二個是我們會從底層學校會建立起一些樣板學校，我們會送一些產品，在這個地區，有目的的，有針對性地送出一些。比如通過一個年級的使用，比如初一到初二應用交互式電子白板進行學習，到初三就會應用得非常習慣。針對這樣的學校做一些推廣活動，通過我們的培訓機構，通過廠商、總代理、以及經銷商，建立一個教師培訓團隊，讓第一批使用交互式電子白板的老師，通過言傳身教去影響其他老師。我們希望能夠幫助一批老師能夠學會使用白板，能夠開發出不錯的課件，通過這些課件通過這些老師來向學校或其它學校這樣的同行去推廣。第二，加快白板在中國的應用度，這個一定是一個過程。交互式電子白板同樣也表現為是一個教學解決方案的應用，一定會有一個最優秀的軟件，應用最方便的，功能最強大的軟件來統一這個市場，這個是我們現在所面對的低價的廠商的競爭，現在產品在硬件方面沒有什么太大的門檻，通過價格戰，通過規范的方式來競爭這個市場，這個都是一方面，一旦使用的人越來越多，最終會發現軟件是最重要的，而普羅米休斯交互式電子白板的軟件是非常先進的，所以我們相信未來一定能夠做到這點。

	普羅米休斯交互式電子白板在中國有沒有一些典型的用戶？
	陳綺媚：普羅米休斯已經在北京建立了第一家 “卓越中心”，它是一所國際學校，已經是可以展示出用我們的activboard和activstudio在使用當中硬件軟件在教學應用是一個怎樣的層面，在北京我們還有好幾所學校是這樣的一個規模，包括西城外國語學校，在南方我們也有好幾所學校全面的用我們的產品，包括在深圳的一所碧波中學，陸陸續續的有很多學校已經開始應用普羅米休斯交互式電子白板了。

	普羅米休斯交互式電子白板配套軟件推出了漢化版，在易用性方面如何考慮，在產品推廣的同時，有沒有針對學校、教師的系統培訓，以及更多的服務方案？
	陳綺媚：普羅米休斯在軟件研發也做了很多年，到學生或老師使用這個產品的時候，已經可以獲得非常簡便和快捷的使用體驗，整個軟件從安裝到使用完全可以在十分鐘以內完成，普羅米休斯的整個資料庫里面配套內容非常豐富，老師只要從資料庫里面選取所需要的資源，包括圖片、文字、地圖或者各種形狀都可以在里面找得到，所以操作起來非常簡單，同時我們有一個很強大的在線教師論壇，上面有76000個老師，每天都在使用普羅米休斯的軟件和硬件，這個也是一個非常好的分享的渠道，讓老師在上面尋找他要的東西。我可以分享一個案例，在新加坡有一位62歲的老師，年紀非常大的老師,我碰到他的時候，這個老師跟我說，他說你這個軟件太容易用了。他用我們的產品只學了兩個小時。他在兩天以內就把他的課件就已經改變到我們的檔案當中，然后應用到他的課堂里。他給我四點，為什么用我們的產品，第一他已經教了四十多年的書了，覺得非常的環保的一個配套，他再不用去吸收那些粉筆，在臟亂的環境里教書。他可以很簡單的把課件結合起來，他上完這一課，下一課回到這個教室同一班學生的時候，他只要用三分鐘時間，把他之前教過的東西再重新講一遍。所以總的來說，從它的效率和環保，還有工具可能提高。因為他教的是數學還有雙語教學。所以工具的配套非常適合用于他的教室里面。他教了四十多年的書，對他來說是很容易的，展現了與學生的互動。他說用了這個工具后，他跟學生的互動大大地提升，學生還會說，老師你用這個工具很方便，整個的教育環境跟以前是完全不一樣的，所以說他只學了兩個小時，兩天的時間就把一般上課用的課件搬到了互動環境中。

	Stephen Jury：普羅米休斯交互式電子白板及其軟件所構成的交互式教學系統，它的力量所在，就是它的使用方法是有所改變的，因為以前在傳統使用這種技術的時候，他可以把以前傳統的東西和現代的結合在一起。老師站在電腦前面，在過去的時候使用這個技術，不是這樣用的。通過這種非常容易懂的界面，老師操作起來也非常簡單。所以這種技術的力量來源于把傳統的技術和數字的技術完美的結合在一起。這是這個系統非常大的力量。

    普羅米休斯集團簡介

    總部位于英國布萊克本的普羅米休斯集團，在高技術的開發應用上有著悠久的歷史。自上世紀70年代開始，公司懷著積極創造生活的熱情，致力于為客戶提供交互式學習解決方案，幫助教師及培訓者創造引入入勝的交互式學習課堂。現在，普羅米休斯已從單純的英國公司成長為一家跨國集團，在交互式教學解決方案的研發及生產領域，普羅米休斯一直是全球領跑者。普羅米休斯的客戶現已遍布所有有人居住的大洲，全球有70多個國家的超過300萬學生在普羅米休斯的交互式課堂中學習。

    在英國總部之外，普羅米休斯集團還在法國、德國、美國、新加坡及中國設有子公司。這樣的網絡布局使得普羅米休斯可以給全球任何地方的學習者、教育者以及組織機構提供交互式學習解決方案，給每一個客戶提供同樣的高水準的服務。普羅米休斯從2004年初開始與中國教育界的合作，并于2005年在深圳成立全資子公司。

    普羅米休斯集團期待著與蓬勃發展的中國教育事業共同成長。有關詳情請訪問：http://www.prometheanworld.com

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