[投影之窗] 近年來,隨著信息技術的不斷發展,社會各界對于教育行業投入的持續增加,大大地加快了教育信息化進程。無論是多媒體教室的建立還是校園網的建設,都無不體現出信息技術對于教育行業的重要價值。
對于北京市示范重點中學—第66中學,我們是最早配備SMART交互式白板的學校之一,對于我們學校老師們來說,已經習慣了使用多媒體課件來進行日常的教學活動。多媒體課件無論是對于教師意圖的表達,還是課堂教學效果,都比傳統的板書教學法體現出明顯的優勢。然而,以往的多媒體課件依然是老師對學生的單向交流,學生的參與度還是比較低。
在沒有交互式白板之前,老師們需要將課件提前制作好,上課時通過投影機便放映邊講解。如果制作課件時沒有考慮好,還需要通過板書再進行補充,無法對課件進行更改。
現在采用SMART交互式白板以后,
老師在事先準備的基礎上,用手指可以操作任意電腦程序,隨意書寫添加批注。同時,可以在講解過程中,讓學生親自動手,在白板上書寫、畫圖、完成趣味習題等。 |
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我是歷史老師,我在上歷史課時利用交互式白板自帶的豐富圖庫,每次在課堂上都可以向學生展示栩栩如生的各類歷史圖片,并通過添加動畫效果,每次上課就像是在看電影,學生對于這門課的興趣大大增加,提問比以前更積極,注意力更加集中。很多學生要求將講課內容帶回家去看。交互式白板的記錄器功能可以記錄整堂課的講解過程,每堂課后,我都會把課件文件拷給學生們。
而另一位教數學的老師,我的同事則對交互式白板的圖層功能贊不絕口。制作課件時將正確答案與錯誤提示放在不同圖層,將正確答案顯示在相應圖層,如果答錯,會出現了個錯誤提示,只有答對了,才會顯示正確答案。
采用交互式白板教學后,學生們在課堂上的注意力大大加強,對于學習的興趣和熱情也得以充分調動,學習成績提升明顯。
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