[投影之窗]
信息技術與課程整合是當前教育研究者和教育實踐者普遍關注的熱門問題，信息技術與課程整合如何能改變之前黑板教學重視講學而無法實現(xiàn)更多互動的問題，是我們作為教師非常感興趣的課題。近期學校引進的鴻合HiteVision交互式電子白板使多媒體課堂教學實踐有了質的飛躍，我作為一名歷史教師，在運用交互式白板過程中，感受到了許多驚喜，進一步熟悉白板教學后，輕松實現(xiàn)了歷史課的形象化教學以及互動教學，目前個人積累了一些不成熟的經驗希望能夠與大家分享，也希望有更多使用交互式白板教學的同行朋友們能將自己的經驗進行交流，一起將信息技術真正地融入到課程教學當中，讓我們的教學方式更輕松，更貼近現(xiàn)代教育技術的教學模式。
我利用電子白板給同學們講授了《三國鼎立》，這個課程的內容是學生熟悉而且非常熱衷的一段歷史，其亂世群雄崛起，戰(zhàn)事風起云涌的場面使諸多的影視劇、電腦游戲甚至評書、小說津津樂道。現(xiàn)代影視對歷史的片面理解使學生形成了思維定勢，容易產生厭學甚至背離歷史事實的現(xiàn)象。這就要求教師在教學過程中牢牢把握學生思維感興趣的方向，用各種手段抓住他們的注意力，正確的將現(xiàn)實歷史再見在同學們的面前。傳統(tǒng)教學要突破這個問題非常難，但互動式白板的運用卻能讓我們將理想變成現(xiàn)實。
一、
強大的教學功能。各種圖庫、PPT等教學資料靈活互動式運用，再現(xiàn)三國時期戰(zhàn)亂紛爭，群雄迭起的真實場面。
我為學生們講述了《黃巾之亂》。以往的教學方式老師們都是相當熟悉的，我們基本固定在黑板前，看著課本進行授課，需要重點講解的內容則在黑板上進行板書。而現(xiàn)在使用了鴻合HiteVision交互式電子白板，充分利用其強大的教學功能，授課就變得異常輕松起來。在講授黃巾之亂一課中，我有效地利用了鴻合HiteVision交互式電子白板提供的教學資源庫、透明頁、屏幕頁，新建各種頁面以及自定義背景頁，五種不同性能輸寫筆、放大縮小、內容存儲、遮屏以及現(xiàn)場攝影等功能，非常輕松地為學生們詮釋了這一課。
首先，我利用教學資源庫的功能和自定義背景頁的功能，鴻合提供的教學資源庫是和目前教育部現(xiàn)行教學大綱相配套的，內容涵蓋了中小學所有課程的自小學一年級至高中三年級的全部內容，我在歷史資源庫的圖庫中準備了授課所需要的各種圖片，并將我事先準備好的授課所需要的圖片《東漢末年軍閥割據形勢圖》設定為背景頁。上課時，我先打開這張圖，學生們的注意力一下就集中到這張圖片上，并好奇地猜測我要為大家講什么內容。看到學生們充滿興趣的眼神，我的授課激情倍增。我打開事先準備好的PPT文檔，開始為學生們授課。因為一開始引起了學生們聽課的興趣，這堂課上起來非常生動。我利用放大的功能，讓同學們看到了當年黃巾起義的據點，更一一展示了當時幾個重要軍閥的根據地，并利用找到的各種資料圖片，為大家展示了當時的情形，同學們仿佛身臨其境。為了更好的讓學生們記住課程的重點，我點開透明頁，這種頁面可以透過我們的講議，實現(xiàn)提筆批注與鼠標操作的無縫切換，我輕松地使用透明頁對PPT文檔進行圈點，批注。在講述過程中，我需要調入圖片，只需要選中圖片就變回鼠標操作狀態(tài)。這讓我的授課變得更加精彩，需要用到的授課資料在第一時間都能展示在同學們面前。
老師的授課經驗是在一堂堂的授課過程中積累起來的，有時候通過與學生們的互動，能為我們增添不少授課思路，為了把這些靈光一閃的授課思路記下來，我運用了新建屏幕頁，在需要加入新東西的講義上進行手寫添加，并另存成鴻合HiteVision交互式電子白板提供的HHT格式的文檔。
為了讓同學們對這堂課的重點部分理解到位，我針對課程的內容提前做了幾道題目，事先準備了答案。這時，鴻合HiteVision交互式電子白板提供的遮屏功能非常有效地幫助我實現(xiàn)現(xiàn)場提問，我運用該功能，把答案遮蓋起來，只露出題目，讓同學們來回答，移開遮屏板，正確答案躍然紙上。
鴻合HiteVision交互式電子白板居然非常人性的在新建頁面的設計上提供了白、黑、藍色三種屏幕，帶給我不少驚喜。我能運用不同的屏幕顏色來展示不同的內容，更能選擇自己一直鐘愛的藍色屏幕來輸寫。
鴻合HiteVision交互式電子白板提供了五種性能的輸寫筆，非常方便。比如硬筆我基本用來進行圈點或者幾個簡單的輸寫，而毛筆我會用來進行較大面積的板書，因為這個模式模仿了毛筆寫字的效果，能讓我寫字的粗細部分都一一顯示出來。激光筆是我經常選用的工具，對講義的重要部分我經常用它來標識，它會在我標識的時候閃爍，使重點更清晰，當我再選中下一個重點時，上一個標識線會自動消失。而螢光筆則能讓我寫出半透明的字，即能進行批注，又不會遮擋以前文字。智能筆就更可愛了，它能識別不少幾何圖形，我隨手劃個圓，雖然不是那么標準，但它馬上幫我展示出一個標準的圓形。歷史課居然實現(xiàn)了美術課的藝術感，實在是之前從未想過可能擁有的感受。
一堂《黃巾之亂》，再也不是枯燥的歷史，而是再現(xiàn)三國戰(zhàn)亂年代亂世紛紜的精彩故事，不僅使我自己至身其中，更令同學們真實的看到了那段重要的中國歷史。課程進行時，我利用鴻合HiteVision交互式電子白板提供的攝像功能將授課過程記憶了下來，這將會是我以后授課的寶貴課件，而希望能再聽一次的同學們也可以從我這獲得影像資料，回到家中輕松復習。
二、 傳承傳統(tǒng)教學習慣，延續(xù)PC簡單操作，讓教學更方便。
老師們都知道，在授課時，思路清晰，表達連貫能達到最好的效果。如果我們花太多時間去操作一個機器或者花太多時間去板書，基本上課程只不過是在為同學們朗讀課本，實質性效果就差了很多。
使用了鴻合HiteVision交互式電子白板，如同在操作電腦一般的簡單，它提供了智能筆架，我一拿起一只筆，系統(tǒng)就自動啟動，并且自動默認我所拿起筆的顏色，同時，自動打開了透明頁，立即就能輸寫。它傳承了傳統(tǒng)教學的習慣，將授課所需要的基本按鈕設置了快捷鍵置于面板上。例如新建頁、翻頁、硬筆、橡皮、返回、存檔等。而且面板的設置也跟電腦操作非常相近，令我能直觀地看到功能鍵的使用功能。為了方便教學，鴻合HiteVision交互式電子白板還提供了自定義用戶，我將自己的授課風格和一些基本課件存在自己的用戶名下，每次開機只要點擊用戶名，就能進入自己喜歡的授課環(huán)境。
三、 界面無限拖拽，教學版面無局限，讓授課更精彩。
上課的時候板書是常有的事情，寫完一張如果去重新建一頁再寫的話，既浪費時間，也復雜了操作。鴻合HiteVision交互式電子白板提供了漫游功能，讓我在輸寫時，不僅可以用一個手指在白板上寫字，多個手指接觸屏幕就變成了漫游狀態(tài)，可以把當面頁上寫的東西拖到遠處，不中斷授課思路，繼續(xù)輸寫課程內容。我在展示《東漢末年軍閥割據形勢圖》，需要進行輸寫，用多指在屏幕上輕輕一移，就將圖移開屏幕，我能接著輸寫東西。于是，三國各路英雄精彩紛呈，同學們在一個個的故事中學到了許多東西。
四、 無紙化無塵化教學，健康教學。
一堂課程下來，再也沒有粉筆灰在面前飄揚，也不需要用筆紙來記錄，真正實現(xiàn)了綠色的授課環(huán)境。
下課鈴聲響了，我利用鴻合HiteVision交互式電子白板將課上針對PowerPoint、Word等軟件所做的批注、修改、注釋直接存儲至PC中，這樣就可以供下節(jié)課、下學年或在其它班級使用；也可以打印出來供學生課后溫習或作為復習資料，成功解決學生課上做筆記而忽略與教師交流的問題。
總的說來，鴻合HiteVision交互式電子白板給我的教學提供了非常多的便利與幫助，不僅讓我實現(xiàn)了我一直追求的互動教學，更簡化了以往大量板書的工作，又輕松的利用存儲幫我整理了課件。它的人性化設計也解決了不少授課遇到的實際問題，例如教鞭讓我能站在白板一側進行圈點與輸寫，不會因為遮擋投影光線而在屏幕上留下陰影，影響學生視線。無需專用筆即可輸寫，哪怕只是用一個手指，也能將三國時代展示在學生們面前。而啟動白板的功能更是簡單，只需要在筆架上隨意拿起一只筆，就能啟動系統(tǒng)，至于用戶自定義等功能，更是讓我們教師不僅能帶給學生快樂與知識，也能在授課時使用自己喜歡的風格，集授課與快樂于一體。
上述是我個人使用鴻合HiteVision交互式電子白板的一些體驗，希望能與更多同行朋友們交流心得，讓我們在以后的育才之一路上更為順暢，也希望信息化教學與課程的有效結合能開創(chuàng)教育史上的新紀元。
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鴻合HiteVision電子白板在歷史教學中的應用