[投影之窗消息]
在武漢剛剛結(jié)束的第64屆教育裝備展示會(huì)上,索尼中國(guó)專業(yè)系統(tǒng)集團(tuán)(以下簡(jiǎn)稱“索尼”)攜其全線的針對(duì)教育行業(yè)的系統(tǒng)解決方案參展,一改以往以單一產(chǎn)品參加的形象,向業(yè)界傳達(dá)出強(qiáng)列的信號(hào):索尼將以解決方案的方式來進(jìn)一步開拓和服務(wù)中國(guó)教育市場(chǎng)。在本次普教展上,索尼旨在與教育用戶共享其最新的針對(duì)教育市場(chǎng)的理念、把索尼最新的技術(shù)、產(chǎn)品和解決方案帶到中國(guó)教育市場(chǎng)。
索尼在展區(qū)現(xiàn)場(chǎng)營(yíng)造一個(gè)校園的實(shí)際應(yīng)用環(huán)境,使到場(chǎng)的老師可以感受到索尼的系統(tǒng)的實(shí)際應(yīng)用情況,觀眾看到的是各種解決方案,而不是單個(gè)設(shè)備。索尼現(xiàn)場(chǎng)的展示分成了三大區(qū)域:校園公共區(qū)域、電教中心(設(shè)備集中制作區(qū)域)、智能教室區(qū)域。校園公共區(qū)展示了電子考場(chǎng)、移動(dòng)終端監(jiān)控、SNC-DH260攝像機(jī)組成的校園高清監(jiān)控系統(tǒng)等。電教中心展示了ODA海量教育資源存儲(chǔ)方案、XDA適用智能校園資料存儲(chǔ)管理方案等。智能教室區(qū)域體現(xiàn)了現(xiàn)代化教室和未來應(yīng)用環(huán)境,展示了最新的超短焦投影、VPL—SX536和VPL—SW536組合的解決方案支持交互式操作和平板式推送應(yīng)用;此外,索貝公司支持展示的Showtime交互式課件制作系統(tǒng),可以幫助老師制作出更生動(dòng)的、更具交互式的課件。索尼還展示了適合教育精品課錄制的首選利器PMW-EX260手持式存儲(chǔ)卡攝錄一體機(jī),無論是利用云臺(tái)式還是手持式攝像機(jī),可以將所有的視音頻信號(hào)都整合在一根光纖上,實(shí)現(xiàn)高圖像質(zhì)量的遠(yuǎn)距離傳輸。
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索尼在整個(gè)展區(qū)展示的是可實(shí)際應(yīng)用的解決方案,索尼可以提供的是支持從拍攝、錄音、課件的播放、傳輸、現(xiàn)場(chǎng)的制作、同步的制作、媒資的管理、到信息的發(fā)布的整個(gè)流程的解決方案。索尼整個(gè)展臺(tái)展出思路的設(shè)計(jì)和現(xiàn)場(chǎng)搭建、實(shí)施等,無處不顯示出索尼作為廣播電視級(jí)專業(yè)解決方案供應(yīng)商而具備的高端、專業(yè)、最新視音頻技術(shù)等優(yōu)勢(shì)。
索尼中國(guó)專業(yè)系統(tǒng)集團(tuán)總裁井手司治表示:“索尼希望通過在這次普教展上展出各種教育解決方案來作為出發(fā)點(diǎn),進(jìn)一步整合其在全球的所有的資源,尤其是基于索尼在節(jié)目制作和視音頻領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì),拓展出校園監(jiān)控、交互應(yīng)用等多種應(yīng)用解決方案來滿足中國(guó)教育市場(chǎng)的多樣化需求。索尼公司在全球具有極為豐富的為全球各國(guó)教育市場(chǎng)提供有針對(duì)性解決方案的經(jīng)驗(yàn),我們希望借鑒索尼在全球的經(jīng)驗(yàn),在中國(guó)為教育用戶提供單一產(chǎn)品的基礎(chǔ)上,提供更加有針對(duì)性的解決方案。”
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從2013年4月份開始,索尼專門成立了教育解決方案的銷售團(tuán)隊(duì),以往索尼針對(duì)教育行業(yè)的銷售主要是基于單機(jī)的銷售,新的銷售團(tuán)隊(duì)的使命是集成索尼最好的節(jié)目制作設(shè)備、安防監(jiān)控設(shè)備、投影機(jī)等各種產(chǎn)品,基于教育用戶的需要,來提供整體的解決方案。
索尼希望更多的更充分的通過多種渠道來了解中國(guó)教育用戶的需求,將索尼在其他行業(yè)所具備的優(yōu)勢(shì)和教育用戶進(jìn)行溝通、碰撞,找到切合點(diǎn),來為中國(guó)教育用戶提供高性價(jià)比的、有針對(duì)性的、極具競(jìng)爭(zhēng)力的解決方案。索尼井手司治總裁反復(fù)強(qiáng)調(diào)的是:“把索尼集團(tuán)的優(yōu)質(zhì)資源集合起來,為中國(guó)的教育用戶提供更好的解決方案和服務(wù)一直是我們發(fā)展的方向。”
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